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Phase émotive : 

Le football place les personnes devant deux types de difficultés :

Les Dreams Teams !!!

1. Le déplacement de la fonction de contrôle d’ordinaire assignée aux membres supérieurs vers les membres inférieurs, ce qui implique une co-existence et une co-organisation de la locomotion avec la manipulation du ballon.
2. La présence simultanée d’adversaires et de partenaires, ce qui suppose une différenciation des notions de coopération et d’opposition mais aussi une compréhension de l’utilité d’une coopération face à l’opposition.
   
   Durant cette première phase, les pratiquants se focalisent sur leurs propres actions, performances – ils jouent « personnel » en oubliant les coéquipiers – car ils ne peuvent se décentrer des contraintes de la tâche. Ils sont attirés par le ballon, sa possession ou au contraire se désintéressent du jeu. Ils ne construisent donc pas un jeu collectif.

Phase fonctionnelle :

La mise en place d’un jeu collectif est l’objectif de cette phase. Pour cela, le football, comme les autres sports collectifs, favorise le développement des communications, l’apprentissage de la notion de rôle : les coéquipiers sont au service d’un même but et doivent s’aider en se différenciant dans leurs tâches.

Intérêt particulier :

Le football largement relayé médiatiquement  et dont les joueurs vedettes stars, offre aussi des possibilités d'identification  assez fortes aux pratiquants, identification source de motivation, de progrès et d'apprentissage.