Bénéfices

Affiliation Fédération Française Sport Adapté 34/13

Intervention ATO, FOC, MAS, FAM | Intervention IMP, IME | Interventions ESAT, SACAT, AE

Bénéfices

INTERVENTIONS JOURNEES

Le Montpellier Culture Sport Adapté association a pour objectif de valoriser les personnes handicapées mentales au travers de la pratique d’activités sportives et culturelles. Au-delà des activités hebdomadaires du soir nous proposons des séjours au cours des vacances scolaires, ainsi que des week-ends à thèmes tout au long de l’année.

En vertu de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Nous proposons également les services de professeurs en Activités Physiques Adaptés (APA) pour encadrer des activités sportives au sein des établissements spécialisés de bénéficiant pas de personnels qualifiés pour l’encadrement d’activités physiques.

En fonction des activités proposées aux usagés de vos établissements, les activités physiques et sportives adaptés APSA qui sont définies comme «l’ensemble des activités physiques et/ou sportives permettant une orientation durable des individus sédentaires et/ou des patients souffrant de troubles sensoriels, organiques, physiques, psychomoteurs, psychologiques et/ou sociaux, vers une pratique physique préventive et/ou curative, régulière, adaptée, sécurisante et progressive », vont toucher à trois axes prépondérants à leur bien être:

La santé

La psychomotricité

La socialisation

LES APPORTS PHYSIQUES

Définition de la santé selon l’Organisation Mondiale de la Santé (OMC) « La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité ». Permettre à la population d’usager des ESAT, Foyer, ATO…d’être et de se maintenir en bonne santé passe notamment par la pratique Régulière, Adaptée, Sécurisante et Progressive (RASP) d’Activités Physiques et/ou Sportives (APS).Les études actuelles sont unanimes : une activité physique, en complément d’une bonne alimentation, contribue à éviter ou ralentir la progression de certaines pathologies (cf. La conférence de consensus sur les Recommandations d’activités physiques à des fins préventives du 22/11/2005, Faculté de Médecine de Nancy) Nous nous devons donc de :

· Informer, de motiver et d’ orienter la population des plus jeunes aux seniors, vers une ou plusieurs APS adaptées à chacun

· Faire bénéficier le tout public des bienfaits d’une pratique d’APS RASP en luttant contre :

La sédentarité

L’obésité / diabète

Les pathologies cardio-vasculaires

Les pathologies respiratoires

Les pathologies liées au vieillissement (Bien Vieillir)

LES APPORTS PSYCHOMOTEURS

Les APSA en tant qu’activité motrice vont permettre différents développements et faire évoluer les comportements des sportifs (la maladresse, les mauvaises coordinations, les crispations, la mauvaise connaissance et représentation de son corps, la latéralité mal intégrée, mais aussi l’image de soi négative) en les faisant passer :

· D'une motricité désorganisée à une motricité organisée qui tente rendre efficient les déplacements

· D'une mobilité réduite non contextualisée à ne motricité en relation avec le contexte et qui est mouvant

· De déplacements aléatoires dont nombreux ne sont pas utiles au sportif qui est à l'aise avec les gestes à effectuer et peut les enchaîner

Tous ces atouts des Activités Physiques et Sportives vont également avoir un impact sur le quotidien de vos usagers, travailleurs, ou résidents dans les gestes qui rythment leur vie : que ce soit dans les tâches du quotidien ou bien dans les différents secteurs professionnels dans lesquels ils sont engagés.

LES APPRORTS PSYCHOSOCIAUX

Les Activités Physiques et Sportives Adaptés provoquent des changements essentiels à une socialisation de plus en plus difficile de nos jours :

La relation à soi: Aider le sportif à découvrir son corps (connaissance du corps, représentation de son corps, ce que l'on voit, ce que l'on perçoit de son corps) ; aider le sportif à mieux agir avec son corps (jeux d'équilibre, d'agilité) ; aider le sportif à mieux s'exprimer et communiquer avec son corps (mimes) ; procurer un bien-être corporel ; aider le sportif à se détendre ; valoriser l'image du sportif.

La relation à autrui: Aider le sportif à être plus à l'aise dans une relation à autrui (intégration des limites, confiance en soi) ; aider le sportif à être plus à l'aise avec les autres (jeu corporel, jeux de socialisation).

La relation à l'environnement: Aider le sportif à mieux se situer dans l'espace (jeux d'orientation, de construction) ; aider le sportif à mieux se situer dans le temps (jeux faisant intervenir les notions de vitesse, d'en même temps, d'avant/après) ; aider le sportif à mieux percevoir les rythmes (jeux de rythme, en musique).Ces trois éléments constitutifs à un processus socialisant résonnent dans toutes les APSA, mais de manière différenciée en fonction du principe de l’activité : sport collectif (football, handball…), individuel (natation, escalade…), d’opposition (tennis, tennis de table…), de combat (judo, lutte…).

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